世界热点评！寒假疫情防控教案反思_寒假疫情防控教案

1、　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的寒假疫情防控教案，希望对大家有所帮助。

2、　　一、活动目标

3、　　让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

(相关资料图)

4、　　培养幼儿的表达能力。

5、　　增强幼儿预防疾病的意识。

6、　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

7、　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

8、　　二、重点难点

9、　　活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

10、　　活动难点：幼儿预防疾病的意识。

11、　　三、活动准备

12、　　课件，音乐《健康歌》。

13、　　四、活动过程

14、　　（一）出示图片

15、　　（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这位宝宝生病了，他难受吗？

16、　　（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

17、　　（二）引导幼儿，观察图片

18、　　谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！

19、　　出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

20、　　出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？

21、　　请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

22、　　出示图4：

23、　　（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

24、　　（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的`语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。

25、　　想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

26、　　讨论总结

27、　　让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？

28、　　老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

29、　　（三）小结

30、　　小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

31、　　（四）音乐《健康歌》

32、　　知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。

33、　　五、教学反思

34、　　本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

35、　　培养幼儿的良好习惯。

36、　　本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

37、　　教学目标：

38、　　知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。

39、　　能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。

40、　　教学重点：

41、　　能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。

42、　　教学准备：

43、　　口罩小卫士ppt。

44、　　学生正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。

45、　　学生对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解

46、　　教学设计：

47、　　一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩

48、　　教师引发思考：“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗？谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢？”可以请两三位学生说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。

49、　　继续提问：“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀？老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的，那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢？”引导学生发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。

50、　　“小朋友们有戴过口罩吗？戴口罩是什么感觉呢？”可请有戴口罩经验的学生讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧！

51、　　二、介绍口罩作用

52、　　演示ppt口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了，开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办？要把嘴巴鼻子捂住吗？”可以请学生说说，要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。

53、　　“当当当，口罩小卫士登场了！我就是保护人类的口罩小卫士！我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨；我能拉起防护网，为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起，病毒就会远离你啦~哇！原来小小的口罩卫士这么厉害！我也要戴起口罩，远离病毒！看，小朋友和小动物们都戴上了口罩！”

54、　　三、学儿歌，用正确方法戴口罩

55、　　演示戴口罩方法的部分，“小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗？”可请学生表演戴口罩的方法。

56、　　演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧。

57、　　学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；压紧鼻梁莫忘掉。”

58、　　四、一起来给自己的照片画个小口罩

59、　　进行小结：“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的冬天里，请你一定要相信它。当然，疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的，希望你一直保持健康，等到春暖花开，我们再与小口罩告别，去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！”

60、　　“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧！首先，我们来观察一下，口罩是由几个部分组成的，老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名学生介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。

61、　　“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线，2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来，粘贴在照片上哦！

62、　　教学目标：

63、　　了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

64、　　正确洗手，加强自我保护。

65、　　明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

66、　　教学对象：

67、　　四年级一班全体学生

68、　　教学准备：

69、　　网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

70、　　洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

71、　　教学过程：

72、　　一、了解新型冠状病毒。

73、　　在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放武汉疫情的视频）

74、　　新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染）

75、　　新型冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）

76、　　病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）

77、　　讨论：

78、　　有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：

79、　　如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片）

80、　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）

81、　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

82、　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

83、　　教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

84、　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）

85、　　②为什么要洗手呢？（自由交流）

86、　　③观看视频《为什么要洗手》

87、　　④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的`身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）

88、　　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）

89、　　小结：

90、　　外出回家

91、　　饭前便后

92、　　咳嗽或打喷嚏后

93、　　触摸门、鼻、眼睛之前

94、　　触摸动物之后

95、　　是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）

96、　　洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！

97、　　第一步：掌心搓掌心

98、　　第二步：手指交错，掌心搓掌心

99、　　第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第

100、　　四步：两手互握，互擦指关节

101、　　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

102、　　第六步：握住拇指转动，两手互换、

103、　　观看视频，学习正确的洗手方式

104、　　请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

105、　　二、教育学生不怕新型冠状病毒。

106、　　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？疫情期间你的样子，就是中国的样子。

107、　　这个寒假，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们忙碌的身影，小朋友们对此既失望又疑惑。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人，小朋友们一定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说?

108、　　1.你为什么叫冠状病毒呀?

109、　　病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”啦。

110、　　2.你长得像花，为何却害人?

111、　　病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。

112、　　3.冠状病毒，你更喜欢长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗?

113、　　病毒说：不不不，小朋友我也喜欢哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。

114、　　4.那谁和你离得近?

115、　　病毒说：现在看来离我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人员、医务工作者以及不知道防护的人。

116、　　5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢?

117、　　病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里……所以你们如果面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是如果每个人都戴好口罩，我就没办法“串门”了。

118、　　6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗?

119、　　病毒说：口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没办法乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的办法，那就是通过你的手，比如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干干净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。

120、　　7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干干净净，那你还能跑过来吗?

121、　　病毒说：哇!你太狡猾了!那我就没办法在你身上安家落户了!

122、　　8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧?那你怕醋、酒精吗?

123、　　病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法打败我的。至于醋，那是更不可能杀死我的。喝酒对我也没有用哦，但是如果遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。

124、　　9.你跑到人身上，人就会生病是吗?

125、　　病毒说：也不全是，因为很多人我打不过他们。

126、　　10.什么样的人你打不过?

127、　　病毒说：身体比较好的，免疫力强的。他们在平时不挑食、经常锻炼身体、按时睡觉、心情愉快，我们就打不过。

128、　　11.那什么样的人你容易打的过?

129、　　病毒说：当然是免疫力低的人啊!比如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，特别是爷爷奶奶这样的老年人。

130、　　12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了?

131、　　病毒说：因为他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，比如医生护士哥哥姐姐们。

132、　　13.你为什么要往人身上跑?

133、　　病毒说：我也没办法啊，我本来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，肯定要找新家啊!

134、　　14.你在哪种野生动物身上?

135、　　病毒说：这还不能告诉你，等你们科学家来破案吧!不过我可以告诉你，我朋友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们吃果子狸，它就跑到你们身上了。

136、　　15.你们和SARS谁更厉害?

137、　　病毒说：不好说。目前，我的战斗力还不如SARS，但是我们正努力提高。

138、　　16.别想，你不知道我们所有人都在和你战斗吗?

139、　　病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队，正在想办法消灭我，再加上你们人类团结一心，集中力量来对付我，像我的朋友SARS就被你们打败了。

140、　　17.如果这次把你打败了，你还会再来吗?

141、　　病毒说：这个不好说。只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还会回来哒!

142、　　18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不?

143、　　病毒说：嘿嘿，我当然害怕疫苗了。但是只要你们人类毫不节制的捕杀、食用野生动物，即使我被你们控制了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不一定管用啦。

144、　　19.今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友们外出玩耍，就在家和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办?

145、　　病毒说：那我就等你们开学，到时候……嘿嘿，我就不相信我没有机会欺负你们!

146、　　20.我们的祖国妈妈都做好了充分的应对，现在保密，会把我们保护的妥妥的，哈哈，休想感染我们!傻了吧?

147、　　病毒说：哎呀!完喽，完喽!原来你们人类已经做了充分的准备了，看来这场战役我的胜算不大喽!

148、　　重点难点

149、　　认识病毒的危害。

150、　　了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法

151、　　游戏导入

152、　　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

153、　　老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

154、　　活动过程

155、　　小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

156、　　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

157、　　（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

158、　　（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

159、　　（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

160、　　（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。

161、　　（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

162、　　（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。

163、　　（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

164、　　活动总结

165、　　让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

166、　　学术目标

167、　　1.让学生知道什么是新型冠状病毒？

168、　　2.指导学生学习如何预防新型冠状病毒。

169、　　教学重点

170、　　如何预防新型冠状病毒？

171、　　教学困难

172、　　新型冠状病毒的症状及新型冠状病毒的预防方法

173、　　教学方法

174、　　讲述讨论法

175、　　引入新课程

176、　　秋冬是各种疾病的高发期，学校是人多的地方，学生是抵抗力弱的群体。因此，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病容易入侵，学生应做好预防措施。

177、　　1.什么是新型冠状病毒？

178、　　新型冠状病毒，全称为流感，是由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强。新型冠状病毒有三种类型:甲型、乙型和丙型..

179、　　2.新型冠状病毒有哪些症状？

180、　　它是由新型冠状病毒引起的呼吸道传染病，而我们通常所请的普通感冒就是俗称的“普通感冒”，其特点是病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌，均可引起感冒。每次感冒的发作都可能是由不同的病原体引起的，所以有些人可以在一段时间内反复感冒。然而，一种新型冠状病毒的流行通常是由同一种新型冠状病毒引起的。患过新型冠状病毒或新型冠状病毒疫苗的人，通常不会在短时间内反复患新型冠状病毒。就症状而言。新型冠状病毒往往表现出严重的呼吸道症状，容易引起一些并发症，而普通感冒症状较轻，主要是咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状。普通感冒病原体有一百多种，无法控制疫苗进行具体预防:新型冠状病毒可根据引起的新型冠状病毒病毒类型，注射相应疫苗进行有效预防。

181、　　3.新型冠状病毒是如何传播的？

182、　　新型冠状病毒的主要传染源是患者和隐性感染。在新型冠状病毒中，以空气传播的飞沫直接传播为主，也可通过被感染的物品经手间接传播。人对新型冠状病毒普遍易感，患病后有一定免疫力。对同一类型新型冠状病毒的免疫力可维持较长时间，同一亚型的品种间存在交叉免疫，但维持时间不长。由于新型冠状病毒病毒不断变异，可引起反复感染。新型冠状病毒一年四季都能发病，尤其是冬春季节。

183、　　4.新型冠状病毒如何预防？(组织学生讨论)

184、　　作为新型冠状病毒中的乙类传染病，对患者进行隔离是减少传播的有效途径，隔离期为一周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。在公共场所，可以用3%的过氧乙酸喷酒或用醋熏蒸。病人的物品可在阳光下暴晒2小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可以通过接种疫苗来预防，特别是对老年人、婴儿和体弱者。新型冠状病毒的预防措施包括“讨论后总结”:

185、　　1.经常开窗，保持宿舍和教室的空气流通。每天至少通风两次，每次至少20分钟。其次，保持房间干净卫生，尽量少开空调。

186、　　2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

187、　　3.注意个人卫生，勤洗手，用凉柴洗脸，不随地吐痰，不随便拧鼻子，减少新型冠状病毒病毒通过空气飞沫传播。

188、　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

189、　　5.合理饮食，多吃水果蔬菜，多喝热水，少吃辛辣油炸食品。

190、　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

191、　　7.如果出现鼻塞、咽痛、发热、头痛等上呼吸道症状，应尽快就医。

192、　　8.尽量少去人多的公共场所。

193、　　9.学校要加强晨检，发现新型冠状病毒患者要及时隔离治疗，减少传染源。

194、　　10.尽快做好新型冠状病毒的疫苗接种工作。

195、　　总结:预防新型冠状病毒，注意卫生:新型冠状病毒很可怕，但可以建议同学们提前做好以下几点:

196、　　1.注意卫生清洁。

197、　　2.注意宿舍的通风。

198、　　3.课后加强锻炼。

199、　　4.注意早晚温差，注意保暖。

200、　　5.如果你感到不适，立即去看医生。

201、　　6.多喝水。

202、　　一、活动目标

203、　　了解什么是新冠状病毒及其危害。

204、　　大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

205、　　感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

206、　　二、活动准备

207、　　经验准备，前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

208、　　三、活动过程

209、　　（一）了解什么是新冠状病毒

210、　　小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

211、　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这

212、　　个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

213、　　偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

214、　　（二）了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

215、　　你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

216、　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

217、　　人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动、、、、、）

218、　　（三）学念儿歌，掌握保护自己的方法。

219、　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人，被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

220、　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

221、　　重点和难点

222、　　1.知道病毒的危害。

223、　　2.知道病毒藏在哪里，说出清除病毒的方法。

224、　　游戏导入

225、　　老师用粉笔在地上画了一个安全区，只要你进入安全区，就安全了。选择一个孩子做“载体”，其他人靠边站。

226、　　老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位，被拍摄的人就变成了“载体”，可以拍摄其他小朋友。

227、　　活动过程

228、　　小手会藏，病毒宝宝也会藏。那么病毒宝宝都藏在哪里呢？

229、　　教导儿童正确洗手方法的活动:

230、　　1.(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。

231、　　2.(外):对手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交换。

232、　　3.(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

233、　　4.(鞠躬):弯曲每个手指的关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。

234、　　5.(大):拇指在对掌摩擦，双手交换。

235、　　6.(站立):将五个指尖并拢放在对侧手掌上揉捏，双手交换。

236、　　7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。

237、　　活动摘要

238、　　让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、肚子里，所以孩子要勤洗手、洗头发、洗指甲、洗澡、洗衣服。

239、　　幼儿园防疫与安全教育防控教案第三部分

240、　　一、班会主题

241、　　对抗新冠肺炎，我们一起努力。

242、　　二，阶级背景

243、　　由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能和外人接触。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。

244、　　三、班会的目的

245、　　了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。

246、　　2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。

247、　　3.理解焦虑和突发事件的关系。

248、　　第四，班会准备

249、　　1.收集疫情以来的相关事件。

250、　　2.分享缓解心理压力的方法。

251、　　五、班会流程

252、　　老师直播。

253、　　1.介绍班会的过程和班会的背景。

254、　　2.详细讲解关键部分，并举例进行正面分析。

255、　　(1)什么是冠状病毒？

256、　　冠状病毒是一种广泛存在于自然界的病毒，因其在显微镜下观察到的冠状形态而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸道、消化道和神经系统疾病。

257、　　(2)有哪些临床表现？

258、　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐呼吸困难等。有些病人症状轻微，但不发烧。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、凝血功能障碍等。大多数患者症状轻、中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。

259、　　3.明确容易引发的焦虑与突发事件的关系。

260、　　(3)什么是焦虑？

261、　　心理焦虑:是生物因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。

262、　　(1)为什么会有焦虑？

263、　　(2)如何缓解焦虑？

264、　　①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。

265、　　正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要正常应对即可。比如:做好日常消毒、测温、协调控制，尽量不要外出，多关注时事…

266、　　②行为疗法:呼吸训练和放松训练。

267、　　做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、读书、做手工、绘画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。

268、　　4.解释自我保护过程中的细节。

269、　　5.学生与麦联系，提出自己的问题，老师总结会议内容:

270、　　(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不要麻烦医护人员；

271、　　(2)正确看待新冠肺炎，树立正确态度，积极应对和配合。

272、　　不及物动词班会教学的设想

273、　　安排“抗击新冠肺炎，让我们共同努力缓解疫情期间的心理情绪”主题班会，目的是让幼儿真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。

274、　　活动目标

275、　　初步了解口罩的作。

276、　　掌握正确的口罩佩戴方法。

277、　　进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

278、　　活动准备

279、　　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

280、　　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

281、　　活动过程

282、　　一、问题导入，引出主题

283、　　师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？

284、　　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的`叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

285、　　引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

286、　　师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）

287、　　师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

288、　　二、通过小游戏，了解口罩的作

289、　　引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

290、　　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？

291、　　通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

292、　　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

293、　　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

294、　　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

295、　　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！

296、　　③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

297、　　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！

298、　　三、初步掌握口罩的正确带法

299、　　教师讲述并示范正确洗手的方法。

300、　　①辨上下、辨内外。

301、　　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

302、　　③挂耳固定。

303、　　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

304、　　⑤按压鼻夹，贴合面部。

305、　　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

306、　　教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

307、　　洗洗手，取口罩，

308、　　出门前要戴口罩。

309、　　小绳子挂在耳朵上，

310、　　大棉布盖住鼻和口。

311、　　再按按我的小鼻子，

312、　　拉一拉我的小下巴。

313、　　戴上口罩都安全，

314、　　病毒全部挡住了。

315、　　教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

316、　　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

317、　　活动延伸

318、　　开展美术活动《我设计的口罩》。

319、　　放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

320、　　教学目标：

321、　　使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”有密切关系；

322、　　从小培养良好的饮食卫生习惯。

323、　　教学重点：

324、　　让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

325、　　教学难点：

326、　　让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

327、　　教具准备：

328、　　录音机、投影机、课件、小黑板。

329、　　教学过程：

330、　　一、引入

331、　　上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。

332、　　即时出示课题。

333、　　二、学生表演小品（音乐）

334、　　这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？

335、　　拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

336、　　如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

337、　　三、看图（CAI课件）

338、　　问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，晚餐？

339、　　师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）

340、　　问答题（小黑板）

341、　　⑴“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？

342、　　学生分组讨论。

343、　　师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。

344、　　⑵“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”

345、　　学生分组讨论。

346、　　师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

347、　　四、看图（出示图片）

348、　　学生一边看图片一边讲解。

349、　　这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。

350、　　“吃饭时看电视，对吗？”

351、　　学生分组讨论。

352、　　师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

353、　　五、判断题（CAI课件）

354、　　六、儿歌：

355、　　饮食卫生要做到：

356、　　一日三餐，定时定量，

357、　　不偏食，不挑食。

358、　　早餐吃得好，

359、　　午餐吃得饱，

360、　　晚餐吃得少。

361、　　暴饮暴食最不好。

362、　　从小养成好习惯，

363、　　身体健康又强壮。

364、　　七、猜字游戏。

365、　　分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。

366、　　忌“零”食，忌“偏”食，

367、　　忌“哭”食，忌“笑”食，

368、　　忌“甜”食，忌“咸”食，

369、　　忌“走”食，忌“玩”食，

370、　　忌“暴”食，忌“蹲”食。

371、　　八、阅读课文（出示思考题）。

372、　　良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？

373、　　什么早餐一定要吃好？

374、　　九、总结。

375、　　我们养成了良好的饮食卫生习惯，才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

376、　　十、作业。

377、　　为什么三餐要定时定量？

378、　　一、活动目标

379、　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

380、　　培养幼儿的语言表达能力。

381、　　幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

382、　　二、活动重、难点

383、　　重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

384、　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

385、　　三、活动准备

386、　　有关传染病的资料与图片。

387、　　幼儿用书。

388、　　四、活动过程

389、　　师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

390、　　（1）、讨论春秋季为什么是流行性的.传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

391、　　（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

392、　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

393、　　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。）

394、　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

395、　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

396、　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

397、　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

398、　　五、幼儿讨论：如何预防手足口病。

399、　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？

400、　　（2）、幼儿自由回答。

401、　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

402、　　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

403、　　主题教育活动

404、　　一个不一样的20xx年，这场突如其来的疫情打破了大家原本的生活节奏，经过所有人持续努力的奋战，疫情缓和了，孩子们终于迎来了将在5月28日的复学。在复学之前，凤城幼儿园在线组织全园幼儿开展了疫情防控“开园第一课——洗手”为主题的知识教育，希望孩子们在老师、家长的带领下，从生活中的小事做起，从细节做起，养成良好的行为习惯，来为我们的健康保驾护航。

405、　　七步洗手法

406、　　本次活动以“洗手”为主题，切合当下的时局需要，在20xx年，注意卫生，保护健康，成了时时提醒着人们的警钟，生命安全第一位。这些工作更是要从幼儿做起。正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，要求幼儿学习洗手七步法是非常有必要的。以前人们注重饭前便后手洗、手上有脏东西洗手，而现在对洗手提出了更多的要求，不仅仅是饭前便后和手脏，在我们传递文件前后；在咳嗽或打喷嚏后；在制备食品之前、期间和之后；在接触他人后；接触过动物之后；外出回来后等等，都要记得认真洗手。

407、　　认认真真洗手

408、　　在当下的特殊情况，我们也要做好旅途在外不方便洗手的准备，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

409、　　总结

410、　　通过此次洗手活动，让幼儿懂得了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，知道洗手是预防各类传染病的最重要的方式。强化幼儿的防病意识和自我保护能力，养成良好卫生习惯，做健康文明的好孩子，提高全园健康文明素质。幼儿园将以此为契机继续做好幼儿园的卫生保健工作，努力为幼儿创设一个安全卫生的生活和学习环境。人民的守护者！

411、　　【活动目标】

412、　　使孩子清楚寒寒假期间间应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

413、　　通过探讨，启发孩子渴望过寒假期间的感情，教育孩子快乐、合乎情理的过寒假期间。

414、　　培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

415、　　【活动准备】

416、　　《寒假期间安全知识调研表》40份；

417、　　《寒假期间会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；

418、　　安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒。

419、　　【活动过程】

420、　　一、使孩子清楚寒假期间的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过寒假期间的兴致。

421、　　师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个寒假期间叫做寒假期间。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

422、　　孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

423、　　幼儿教师汇总寒假期间的涵义：这一个寒假期间是在1年中最热的时间放的，我们叫它寒假期间，暑：即是热的意思。

424、　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过寒假期间，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

425、　　幼儿教师启发孩子：“寒假期间里你们想做些何事情？”

426、　　孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的、综合表述的能力、联想能力。

427、　　如此在寒假期间中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

428、　　展示各个爸爸妈妈们填写的《寒假期间安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的寒假期间安全知识，提问孩子：可這樣做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

429、　　三、幼儿教师汇总寒假期间里要留意的安全事宜。

430、　　倘若回家乡的孩子，不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。

431、　　不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

432、　　夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

433、　　吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

434、　　吃水瓜（西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（西瓜）皮。

435、　　单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。

436、　　外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

437、　　四、请孩子看安全图片动手操作。

438、　　每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

439、　　五、扩展教学。

440、　　发给每一个孩子1本《寒假期间会所》册子，要求爸爸妈妈们在寒假期间中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

441、　　教学目标：

442、　　知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。

443、　　愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。

444、　　教学重点：

445、　　能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

446、　　教学准备：

447、　　防病安全我知道教学ppt。

448、　　幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

449、　　教学设计：

450、　　一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

451、　　教师引发思考：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

452、　　解答疑惑：“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙，在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！”

453、　　二、介绍新型冠状病毒

454、　　演示ppt病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面。它们随时做好准备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病。小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

455、　　“这个‘新型冠状病毒’，就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病。而且，它还非常的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因为感染了它，病倒了。人们都在想办法打败病毒，比如待在家里不外出，如果人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的机会啦！病毒不能再继续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”

456、　　三、分析卫生习惯和生活习惯正误

457、　　演示良好生活习惯小练习的部分，“小朋友们，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要注意抵抗病毒期间，我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”

458、　　分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进行行为分类。

459、　　“抗病毒期间，我们首先要尽量减少出门，如果必须出门，一定要戴好口罩，这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避免自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看。看！戴口罩的行为是正确的哦！”

460、　　“有的小朋友说了，在家可以吃零食，因为吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试。哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成营养不均衡，对身体健康很不利，零食一定要少吃，偶尔吃些水果，喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦！”

461、　　四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

462、　　进行总结：“今天，我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了，因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要所有人少出门，出门必须戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后，老师要带领小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕。’”

463、　　五、亲子小任务

464、　　布置亲子小任务，“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’，请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操，请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起分享吧！”

465、　　教学目标：

466、　　了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。

467、　　让学生学会加强自我保护，学会正确洗手、戴口罩。

468、　　明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

469、　　教学准备：

470、　　网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

471、　　洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。

472、　　教学过程：

473、　　一、故事导入激发兴趣

474、　　同学们，今天老师给你们带来了一个故事，故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识，学学一些防疫小妙招。

475、　　二、倾听故事，了解内容。

476、　　看绘本故事了解相关知识

477、　　播放相关知识视频

478、　　三、树立信心，学会预防。

479、　　有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？

480、　　（一）勤洗手

481、　　洗手重要性

482、　　勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一

483、　　播放洗手重要性视频

484、　　七步洗手法：

485、　　第一步：洗掌心（内）

486、　　双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

487、　　第二步：洗手背（外）

488、　　掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

489、　　第三步：洗指缝（夹）

490、　　两手掌心相对，十指交叉，沿指缝相互揉搓。

491、　　第四步：洗手指（弓）

492、　　五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。

493、　　第五步：洗拇指（大）

494、　　一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替

495、　　第六步：洗指尖（立）

496、　　五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。

497、　　第七步：洗手腕（腕）

498、　　手交替洗手腕。

499、　　播放洗手示范视频

500、　　（二）戴口罩

501、　　戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的基础。

502、　　戴口罩要点

503、　　（1）面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，

504、　　（2）用口罩抵住下巴。

505、　　（3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。

506、　　（4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。

507、　　播放正确戴口罩视频。

508、　　（三）保持良好卫生和健康习惯

509、　　居室勤开窗，经常通风。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，适度运动。不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

510、　　（4）科学消毒

511、　　我们一定要注意居家的科学消毒，让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。（播放视频）

512、　　四、故事结束，引发思考

513、　　同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢？课下不妨分享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有结束——（播放绘本故事结尾）故事虽然结束了，可留给我们的思考却很多，很多……相信在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱美丽的大自然。在这里老师给大家分享一首小儿歌，时刻提醒自己（出示预防歌）。

514、　　五、总结课堂，引申课下

515、　　同学们通过这节课的学习，我们不仅了解了新型冠状病毒，还学会了科学防疫小妙招，在这个非常时期，我们一定会用自己所学知识为社会贡献自己的一份力量，科学防疫，从我做起，让我们行动起来！

本文[高级伪原创标题]到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

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